Tôi muốn nói họ rất trọng danh dự. Đôi khi trong đời sống gia đình, người bạn trai muốn sống một mình một cõi. Sự khôn ngoan của Tạo hóa đã chuẩn bị sẵn cho bạn trai những cơ quan riêng biệt và một tâm hồn khả dĩ giúp họ làm cha, bảo đảm hạnh phúc gia đình.
tính bi quan của họ lắm phen khiến họ có óc nghi kỵ. Họ không như một số bạn gái đi hờn mát, giận chuyện chân tóc kẻ tơ. Làm lớn nói cho đúng là bất đắc dĩ phải gồng gánh trách nhiệm vì công ích.
Tôi cũng hay mục kích tướng diện của nhiều nhà giáo vô lớp ngạo nghễ nam sinh vì họ học dở, phạm lỗi trước mặt bao nhiêu nam sinh nhỏ tuổi hơn họ và bao nhiêu nữ sinh. Nếu gặp người khác phái phải hết sức thận trọng. Người, bạn đã biết gồm thể xác và tinh thần.
Họ chơi nhau ba người những tình xấu xa khó xen vào. Có điều gì đắc chí được ai khen họ nói không kịp thở. Nhưng cách chung bạn trai không có tâm hồn lầy lụa sớm quá vậy.
Họ chưa tới lúc lãnh hội những ý tưởng cao sâu. Mà theo tâm lý hễ tình yêu thông phát ra đòi sự đền trả nhất là khi tình yêu ấy bị vi phạm. Bởi sinh vào nòi hiếu sắc nên giống nam lúc chưa chiếm đoạt một tâm hồn phụ nữ thì yêu kẻ nầy gần thành điên dại song khi bước vào hôn nhân rồi, ái tình của họ bớt cường độ.
Tôi không cần nói, bạn đã đón tình tâm giao nầy dọn đường cho thứ tình tâm giao mà những nhà tâm lý giáo dục gọi là tình tâm giao nhục dục. Điều nầy tầm thường lắm mà ta ít được ai chỉ bảo nên khi giao thiệp ta bị nhiều người khinh. Giáo dục thanh niên mà gọi là nắm thanh niên là đó.
Thế mà nhiều bạn gái vẫn giỡn với ái tình. Thần thoại như vầy:Prométhée ăn trộm lửa của Olympe. Không phải đợi già mới già giặn hay phải ưa sự già cả, nhưng cứ chung mà nói cho đặn già giặn phải có kinh nghiệm.
Không phải nam nữ nào cũng vậy. Sự lo nghĩ nầy không phải là sự lo xa của tuổi lão thành mà những ý nghĩ mơ mộng pha trộn niềm hy vọng mênh mông. Thứ lương tâm tự nhiên căn cứ vào lương trí để xét đoán họ đã bị cướp giựt và thế lại bằng thứ lương tâm có thể vừa ôm ai hôn xong rồi thọc huyết người đó.
Một Phao lo, một Vincent de Paul, một Phan văn Minh chẳng hạn. Cha mẹ hay thầy giáo hoặc ai có nhiệm vụ điều khiển nam thanh hãy xử với họ vừa bằng từ tâm vừa bằng thực tâm. Chương trình của nền giáo dục nhân xã gồm thể dục để thân thể cường tráng, trí dục để trí tuệ thông minh, giáo dục để ngũ quan tính nhuệ, chí dục để ý chí cường dũng, tình cảm dục để tình cảm cao thượng, tính giáo dục để quả tim trong sạch, tâm dục để lương tâm, linh hồn cương trực thánh đức và xã dục để khi xử thế ta bặt thiệp, biết thu tâm, dụng nhân tùy thời, tùy cảnh, tùy người mà đắc lực.
Yêu là tự hiến, và nên xứng đáng để thụ nhận. Những xao xuyến tâm hồn vì lo ăn chơi, lo làm dáng, lo khiêu gợi, tán tỉnh, nô lệ mỹ nhân còn là có đầu óc mất khả năng phán đoán, sắc sảo, cảm hiểu xâu xa. Tất cả những gì không bị pháp lý, dư luận cản ngăn thì họ cho phép họ làm hết.